UAS MK PPP Biologi

NASKAH UJIAN AKHIR SEMESTER 2014/2015
Matakuliah               :  PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN
Prodi /Sem.              :  Pendidikan Biologi/ IV
Dosen Pembina        :  H. Riswanto,S. Pd, M.Si
Sifat                       :  Take Home Exam

PETUNJUK
  1. Tulislah identitas Anda: Nama, NIM, Prodi/Kelas, No. HP / e-mail pada bagian kanan atas lembar jawaban Anda
  2. Jawablah semua pertanyaan sedetail-detailnya, bila perlu sertai argumentasi yang logis atau contoh-contoh yang bisa memperjelas jawaban
  3. Dasari jawaban Anda dengan literatur secukupnya dan penalaran atau logika yang cerdas,  tetapi jangan sekali-kali plagiat dari jawaban orang lain (kalau melanggar tiada maaf).
  4.  Kirim jawaban Anda selambat-lambatnya tanggal 21 Juni 2015 ke alamat: risonetwo@gmail.com. (lampirkan!)
Pertanyaan :

1.    Sebutkan dan jelaskan prinsip pengembangan KTSP !
2.    Jelaskan pengertian pendekatan sistim dalam pembelejaran ?
3. Jelaskan perbedaan pendekatan dalam pembelajaran antara Enquiry-discovery learning dengan ekspository learning ?
4.    Apa yang anda ketahui tentang model pembelajarn yang berorientasi pada kompetensi ?
5.    Jelaskan pengertian perencanaan pembelajaran!
6.    Mengapa siswa menjadi titik sentral dalam PBM.
7.   Jelaskan beberapa faktor yang dipertimbangkan dalam pemilihan metode pembelajaran.
8.    Jelaskan komponen dalam silabus.
9.    Apa yang terjadi jika rumusan penilaian tidak sesuai dengan indikator.
10. Apa yang harus dilakukan guru dalam melakukan pengembangan RPP, dan berikan contoh penyusunan pengembangan RPP.
11. Apakah tujuan dari penyusunan bahan pembelajaran ?
12. Bagaimana cara menyediakan pengalaman belajar bagi siswa?
13. Bagaimana cara memilih strategi pembelajaran?
14. Jelaskan mengenai Penilaian Autentik !
Label:

UAS Prodiksi Media ICT

NASKAH UJIAN AKHIR SEMESTER 2014/2015
Matakuliah               :  Produksi Media ICT
Prodi /Sem.              :  Pendidikan Biologi/ VI
Dosen Pembina        :  H. Riswanto,S. Pd, M.Si
Sifat                       :  Take Home Exam

PETUNJUK
  1. Tulislah identitas Anda: Nama, NIM, Prodi/Kelas, No. HP / e-mail pada bagian kanan atas lembar jawaban Anda
  2. Jawablah semua pertanyaan sedetail-detailnya, bila perlu sertai argumentasi yang logis atau contoh-contoh yang bisa memperjelas jawaban
  3. Dasari jawaban Anda dengan literatur secukupnya dan penalaran atau logika yang cerdas,  tetapi jangan sekali-kali plagiat dari jawaban orang lain (kalau melanggar tiada maaf).
  4.  Kirim jawaban Anda selambat-lambatnya tanggal 21 Juni 2015 ke alamat: risonetwo@gmail.com. (lampirkan!)
SOAL :
1.    Jelaskan Pengertian Media dan Media Pembelajaran ?
2.    Media apa saja yang saudara ketahui dalam proses belajar mengajar ?
3.    Buat atau susunlah denah cara pembuatan Imael dan Blog ?
4.    Apa saja kemampuan Komputer sebagai media pembelajaran ?

5.    Jelaskan Unsur-unsur multimedia !
6. Jelaskan prosedur pengembangan media pembelajaran biologi berbantuan komputer !
7. Pemanfaatan jaringan internet sebagai sumber dan sarana pembelajaran dapat diimplementasikan sebagai poin-point : browsing, resourcing, searching, consulting dan communicating. Jelaslkan masing-masing !
8. Aplikasi  CAI (Computer Assisted  Intruction) dapat dilakukan dalam enam bentuk: drill dan latihan (drill and practice), Tutorial (tutorial), Simulasi (simulation), Permainan, (games), Penemuan (inquiry), dan Pemecahan Masalah (problem solving). Jelaskan masing-masing !

UAS MK Zoologi Vertebrata

NASKAH UJIAN AKHIR SEMESTER 2014/2015Matakuliah               :  ZOOLOGI VERTEBRATA
Prodi /Sem.              :  Pendidikan Biologi/ IV
Dosen Pembina        :  H. Riswanto,S. Pd, M.Si
Sifat                       :  Take Home Exam

PETUNJUKTulislah identitas Anda: Nama, NIM, Prodi/Kelas, No. HP / e-mail pada bagian kanan atas lembar jawaban Anda.Jawablah semua pertanyaan sedetail-detailnya, bila perlu sertai argumentasi yang logis atau contoh-contoh yang bisa memperjelas jawabanDasari jawaban Anda dengan literatur secukupnya dan penalaran atau logika yang cerdas,  tetapi jangan sekali-kali plagiat dari jawaban orang lain (kalau melanggar tiada maaf).
Kirim jawaban Anda selambat-lambatnya hari tanggal 21 Juni 2015 ke alamat: risonetwo@gmail.com. (lampirkan!)

  1. Sebutkan empat karakteristik yang dimiliki semua anggota Chordata!
  2. Tuliskan Organisme yang termasuk anggota Urochordata!
  3. Organisme apa saja yang merupakan anggota Cephalochordata tersebut?
  4. Tuliskan pada  kerajaan, filum, dan subfilum apa vertebrata diklasifikasikan!
  5. Tuliskan kelas-kelas dalam vertebrata!
  6. Tuliskan 2 kelas ikan berahang!
  7. Bandingkan perbedaan : ovipar, ovovivipar, dan vivipar. Ovipar !
  8. Apa fungsi dari: Paru apung, Garis lateral, Sisik keratin, Operkulum, dan Kloaka !
  9. Jelaskan karakteristik amfibi !
  10. Amfibi adalah ectotherm. Apa artinya ini?
  11. Reptil tidak membutuhkan air untuk reproduksi. Jelaskan mengapa hal ini benar !
  12. Jelaskan karakteristik reptil !
  13. Burung adalah endotermik. Apa artinya ini?
  14. Jelaskan bagaimana sayap burung disesuaikan untuk penerbangan !
  15. Apa karakteristik membedakan mamalia dari kelas vertebrata lainnya?
  16. Rambut mamalia terbuat dari bahan apa dan apa fungsinya?
  17. Kebanyakan mamalia plasental. Apa artinya?
  18. Apakah itu kehamilan? Apakah semua mamalia memiliki periode kehamilan yang sama?
  19. Apakah tiga kelompok utama mamalia?
  20. Apa itu rumen? Hewan apa yang memilikinya? Apa di dalam rumen yang membantu mencerna selulosa?
  21. Apa yang dimaksud dengan hewan diurnal? 

UAS MK Etika Profesi Keguruan

NASKAH UJIAN AKHIR SEMESTER 2014/2015
Matakuliah               :  PROFESI DAN ETIKA KEGURUAN
Prodi /Sem.              :  Pendidikan Matematika/Biologi/ IV
Dosen Pembina        :  H. Riswanto,S. Pd, M.Si
Sifat                       :  Take Home Exam

PETUNJUK
Tulislah identitas Anda: Nama, NIM, Prodi/Kelas, No. HP / e-mail pada bagian kanan atas lembar jawaban Anda.
Jawablah semua pertanyaan sedetail-detailnya, bila perlu sertai argumentasi yang logis atau contoh-contoh yang bisa memperjelas jawaban
Dasari jawaban Anda dengan literatur secukupnya dan penalaran atau logika yang cerdas,  tetapi jangan sekali-kali plagiat dari jawaban orang lain (kalau melanggar tiada maaf).
 Kirim jawaban Anda selambat-lambatnya hari tanggal 14 Juni 2015 ke alamat: risonetwo@gmail.com. (lampirkan!)

S O A L
1.  Menurut UU 14/2005, pembahasan tentang guru dan dosen dipisahkan. Jelaskan perbedaan esensial profesi guru dan dosen!
2.  Jelaskan persepsi Anda tentang profesi Guru: (a) Persepsi Anda terhadap tugas-tugas keguruan; (b) Persepsi Anda terhadap hubungan guru dan siswa; (c) Persepsi Anda terhadap tugas-tugas non keguruan; (d) Persepsi Anda terhadap status sosial-ekonomi guru; (e) Persepsi Anda terhadap peran guru dalam pembelajaran; (f)  Persepsi Anda terhadap peran guru dalam program sekolah (non pembelajaran).
3.    Menurut Anda, bagaimana penerapan kode etik keguruan: (a) Keadaan yang Anda temui?  (b) Permasalahan yang ada? (c) Pembinaan profesi oleh pemerintah?  (d) Pembinaan profesi oleh organisasi profesi?
4.    Jelaskan secara rinci peranan guru dalam program bimbingan dan konseling di sekolah berikut ini: (a) Pengidentifikasian Masalah Siswa; (b) Referalisasi Siswa yang Bermasalah; (c) Bimbingan Karir;  (d) Layanan Informasi;  (e) Konferensi Kasus.
5.    Menurut Anda, apa peranan & tanggungjawab guru dalam:  (a) Sistem informasi dan ketatausahaan di sekolah; (b) Administrasi kurikulum/pembelajaran;  (c) Administrasi kesiswaan;  (d) Administrasi keuangan sekolah.
6.  Dalam UU 14/2005 terdapat beberapa pasal tentang kualifikasi pendidikan, kompetensi, dan sertifikasi.  (a) Jelaskan ketiga hal tersebut;  (b) Bedakan tentang ketiga hal tersebut bagi guru dan dosen.
7.   Ada empat jenis kompetensi Guru. Jelaskan dan berilah contoh masing-masing.
8.    Jelaskan secara rinci apa saja yang Anda pahami tentang: (a) Hard skills vs. Soft skills;  (b)  PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia);  (c)  LPTK (Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan);  (d) PPG (Pendidikan Profesi Guru).

SELAMAT MENGERJAKAN, SEMOGA SUKSES, AMIN

Label:

UAS MATA KULIAH MICROTEACHING



Mata Kuliah  : Microteaching                                   
Sifat                : Take Home   
Jumlah Soal   : 9 Essay
 ________________________________________________________________
Petunjuk :
Lembar jawaban  kertas folio, diberi identitas: nama mahasiswa, npm, mata ujian dan ditandatangani peserta ujian. Jawaban ditulis dengan tangan dan diserahkan ke Dosen Pengampu, paling lambat tanggal 5 Juni 2015  pukul 16.00 Wib. (bila dosen tidak ada harap diletakkan di meja dosen).

SOAL
  1. Jelaskan Tujuan dan Manfaat Pengajaran  Mikro bagi Mahasiswa
  2. Jelaskan  tujuh Peranan Guru di dalam Kelas
  3. Tuliskan Komponen Keterampilan Dasar Mengajar !
  4. Menurut anda apa saja masalah yang dihadapi dalam Pembelajaran Biologi di sekolah, bagaimana cara menghadapinya?
  5. Apa perbedaan antara Belajar dan Pembelajaran, berikan satu contoh kasus belajar dan satu contoh kasus pemebelajaran.?
  6. Pada sebuah sekolah kelas XI SMA IPA dengan siswa berjumlah 30 siswa akan dilakukan pembelajaran tentang konsep Fotosintesis. Sebutkan dan jelaskan pendekatan, model dan metode pembelajaran yang cocok dipakai dalam kelas ini, buatlah langkah-langkah pembelajaran yang mungkin dilakukan!
  7. Menurut anda bagaimana perkembangan pembelajaran biologi disekolah, dan tantangan apa saja yang mungkin dihadapi baik dari segi input, proses, output maupun sistem pendidikan di Indonesia
  8. Jelaskan Kompetensi standar yang harus dimiliki oleh seorang guru biologi, baik pedagogik, profesi, sosial, dan pribadi!
  9. Kumpulkan hasil rekaman praktik pengajaran mikro kelompok anda dalam format CD.

UAS Metode Penelitian Pendidikan

Mata Kuliah  : Metode Penelitian Pendidikan                                   
Sifat                : Take Home   
Jumlah Soal   : 10 Essay 
________________________________________________________________
Petunjuk :
Lembar jawaban  kertas folio, diberi identitas: nama mahasiswa, npm, mata ujian dan ditandatangani peserta ujian. Jawaban ditulis dengan tangan dan diserahkan ke Dosen Pengampu, paling lambat tanggal 5 Juni 2015  pukul 16.00 Wib. (bila dosen tidak ada harap diletakkan di meja dosen).

Perhatikan rumusan masalah penelitian berikut

  1. Apakah ada hubungan minat dan motivasi dengan hasil belajar siswa SMA pada mata pelajaran biologi di Kabupaten Labuhanbatu
  2. Apakah ada pengeruh yang signifikan antara metode dan media pembelajaran terhadap hasil belajar biologi pada siswa SMA di Kota Rantauprapat
  3. Apakah ada pengaruh pembelajaran multimedia terhadap prestasi belajar siswa dalam penggunaan mikroskop pada mata pelajaran biologi di SMA Negeri 3 Rantau Utara

SOAL :

  1. Sebutkan jenis metode/rancangan penelitian yang akan anda gunakan (pada soal pertama, kedua dan ketiga)
  2. Sebutkan variabel-veriabel penelitian pada rumusan masalah pada nomor 1,2, dan 3 di atas
  3.  Rumuskan hipotesis penelitian sesuai dengan rumusan masalahnya
  4. Apa jenis instrumen penelitian yang akan anda kembangkan untuk menjawab rumusan masalah pada nomor 1 tersebut
  5.  Jelaskan populasi dan sampel penelitiannya, teknik pengambilan sampel bagaimana yang akan anda gunakan
  6. Analisis data apa yang anda gunakan untuk menjawab pertanyaan diatas, apa alasannya
  7.  Apa saja teknik dalam mendapatkan data, dan bagaimana kita mengetahui apabila data tersebut valid dan reliabel? Berikan contoh.
  8. Apa yang dimaksud dengan analisis hasil? dan bagaimana implementasi hasil penelitian?
  9. Mengapa dalam uji regresi linear perlu melihat normalitas data, liniearitas data, uji heteroskedastisitas data dan multikolinieritas? Jelaskan dan berikan contohnya.
  10.  Apa penjelasan dari skala likerts dalam penetapan kuesioner itu? Berikan contoh.

LKM Mamalia


1.    Semua mamalia dicirikan oleh dua fitur/sifat yaitu..........
2.    Semua mamalia bersifat...........................[endotermik / ectotherms]
3.    Apakah tiga kelompok utama mamalia?
4.    Endotermik adalah hewan yang dapat...............
5.    Apa itu lemak subkutan? Apa tujuannya?
6.    Mamalia apa tidak memiliki kelenjar keringat?
7.    Kemampuan mamalia untuk mengatur panas tubuh mereka dari dalam adalah contoh dari...................
8.    Periksa rahang serigala dan kuda: Tuliskan masing-masing gigi yang digunakan untuk merobek dan menusuk, untuk memotong dan menggerogoti dan yang digunakan untuk menggiling?
9.    Dibandingkan dengan herbivora, karnivora memiliki ................[lebih panjang/lebih pendek] saluran pencernaannya.
10.  Apa itu rumen? Hewan apa yang memilikinya? Apa di dalam rumen yang membantu mencerna selulosa?
11.  Otot apa pada mamalia yang membantu mereka untuk bernapas lebih efisien?
12.  Mamalia memiliki...ruang jantung.
13.  Mamalia membantu menjaga .... dengan menyaring urea pada .....
14.  Dalam otak mamalia, apa fungsi dari: Otak ,Cerebellum ,Medulla Oblongata
15.  Lapisan luar dari otak besar disebut ...........
16.  Apa nama dua hewan yang dapat menemukan benda-benda di lingkungan mereka menggunakan gema?
17.  Apa yang dimaksud dengan hewan diurnal?
18.  Apa yang disekresikan kelenjar hormon?
19.  Sistem yang membantu melindungi mamalia dari penyakit adalah........
20.  Semua mamalia yang baru lahir memakan..............
21.  Apa yang mengangkut materi ke seluruh tubuh hewan?

22.   Tulang milik apa sistem? 

LKM Mata Kuliah PPPB

Kurikulum tahun 2004 yang dikenal dengan istilah Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan disempurnakan pada tahun 2006 dengan istilah kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) menitik beratkan pada kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik setelah mengikuti suatu program pembelajaran. Kompetensi diartikan sebagai suatu set pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang dimiliki oleh peserta didik setelah mengikuti suatu pembelajaran. KTSP juga memberi keleluasaan bagi guru-guru disekolah untuk dapat melakukan inovasi pembelajaran sesuai dengan kondisi sekolah dan karakter siswa serta sifat materi ajar. 
Pada kurikulum KTSP ini hanya diberikan pedoman yang sangat umum mengenai pembelajaran yang diharapkan. Mata Pelajaran Biologi memiliki fungsi dan tujuan:
1. Meningkatkan keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Meningkatkan kualitas kehidupan
3. Memahami konsep-konsep biologi dan saling keterkaitannya
4. Mengembangkan ketrampilan dasar biologi untuk menumbuhkan nilai serta sikap ilmiah.
5. Menerapkan konsep dan prinsip biologi untuk menghasilkan karya teknologi sederhana yang berkaitan dengan kebutuhan manusia.
6. Mengembangkankepekaan nalar untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan proses kehidupan dalam kejadian sehari-hari.
7. Meningkatkan kesadaran akan kelestarian lingkungan
8. Memberikan bekal pengetahuan dasar untuk melanjutkan pendidikan.
Ruang lingkup mata pelajaran biologi SMA berdasarkan kurikulum 2004 terdiri dari 2 kegiatan utama yaitu: melatih kemampuan kerja ilmiah dan pemahaman konsep biologi serta penerapannya. Untuk mampu meningkatkan pemahaman siswa akan proses sains dan konsep biologi maka sangat ditekankan dalam pembelajaran melalui pengalaman langsung kepada siswa melalui kerja ilmiah meliputi: mengamati, menggolongkan, mengukur, menggunakan alat, menafsirkan, memprediksi, menganalisis, mensistesis, melakukan percobaan terstruktur, mengkomunikasikan hasil. Untuk itu perlu dikembangkan berbagai sikap ilmiah yang penting untuk pengembangan kerja ilmiah siswa yaitu: curiosity, terbuka, kritis, tekun dan tidak mudah menyerah, dan bekerjasama. KTSP hanya memberikan rambu-rambu pedoman pembelajaran berupa Standar kompetensi yang diharapkan, kompetensi dasar, dan indikator. Menilik standar kompetensi yang ada pada KTSP maka semua standar kompetensi menunjukkan pentingnya pengembangan kemampuan kerja ilmiah sehingga tercipta sikap-sikap ilmiah. Komponen pembelajaran yang lain seperti metode, media, evaluasi, urutan materi, alokasi penggunaan waktu tidak dicantumkan pada KTSP sehingga guru diharapkan dapat melakukan perencanaan sendiri sesuai dengan karakter dan kemampuan masing-masing. Kebebasan dalam menyusun perencanaan tidak boleh menyimpang dari rambu-rambu yang sudah ada dalam KBK. berdasarkan analisis KBk terlihat perlunya pengembangan kerja ilmiah sehingga guru perlu menitik beratkan pada kerja ilmiah dalam proses pembelajarannya dengan menggunakan pendekatan induktif, yang melibatkan siswa secara aktif untuk membentuk/mengkonstruk sendiri konsep-konsep materi ajar melalui pengamatan, analisis, uji hipotesis, diskusi, percobaan dan kerja ilmiah yang lain. 

Soal Latihan :
1. Pedoman-pedoman pembelajaran apa yang termuat di dalam KTSP ?
2. Apakah KTSP bersifat luwes atau kaku? Jelaskan !
3. Mengapa sekolah dapat mengembangkan kurikulumnya sendiri dalam KTSP ?

Tugas :
Bagaimana Strategi Pembelajaran di sekolah untuk:
Standar kompetensi 4. : Menganalisis Hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.

Kompetensi dasar 4.4. : mendeskripsikan pemanfaatan daur ulang limbah untuk kepentingan kehidupan!

PENGEMBANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN BIOLOGI


DESKRIPSI MATA KULIAH
a. Bahan kuliah 1
b. Bahan kuliah 2
c. Bahan Kuliah 3
d. Bahan Kuliah 4
a. Standar isi biologi SMA/MA
b. Standar isi SMP/MTs
c. Bahan Kuliah
d. Contoh silabus
e. Kata Kerja Operasional
a. Analisis SKL
b. Analisis Pemetaan
a. Contoh RPP 1
b. Contoh RPP 2
Mata kuliah Pengembangan Program Pembelajaran Biologi membahas tentang analisis GBPP kurikulum dan variasi model rencana pembelajaran, membuat silabus dan RPP yang berorientasi pada kondisi di lapangan, dan mensimulasikan PBM dalam kelas kecil, serta melakukan observasi tentang masalah pembelajaran di sekolah (di luar waktu kuliah). Mata kuliah ini mempunyai bobot 3 SKS dengan jumlah pertemuan sebanyak 14 sampai 16 kali perkuliahan tatap muka. Mata kuliah prasyarat untuk mata kuliah ini adalah strategi pembelajaran dan evaluasi pembelajaran.

Standar kompetensi untuk mata kuliah ini adalah mahasiswa mampu untuk  menganalisis GBPP Kurikulum, membuat  Silabus dan RPP yang berorientasi pada kondisi di lapangan; Melaksanakan proses belajar mengajar dalam kelas kecil dengan pendekatan dan metode tertentu untuk jenjang SMP/MTs dan SMA/SMK/MA; Mempraktekkan kemampuan dasar mengajar, serta melakukan observasi belajar mengajar di sekolah.


RENCANA PERKULIAHAN

Pertemuan 1
1. Orientasi
2. Kontrak Perkuliahan
Bahan kuliah pertemuan 1 dapat didownload disini.

Pertemuan 2
1. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
2. Kurikulum 2013
Bahan kuliah pertemuan 2 dapat didownload disini dan disini.

Pertemuan 3
1. Kalender Pendidikan
2. Minggu dan Jam Efektif
Bahan kuliah pertemuan 3 dapat didownload dibawah ini.

Pertemuan 4
1. Standar Isi
2. Silabus
Bahan kuliah pertemuan 4 dapat didownload dibawah ini.

Pertemuan 5
1. Standar Kompetensi Lulusan
Bahan kuliah pertemuan 5 dapat didownload dibawah ini.

Pertemuan 6
QUIZ

Pertemuan 7
1. Program Semester
2. Program Tahunan
Bahan kuliah pertemuan 7 dapat didownload disini dan disini.

Pertemuan 8
1. Penyusunan RPP
Bahan kuliah pertemuan 8 dapat didownload dibawah ini.
Pertemuan 9
1. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
Bahan kuliah pertemuan 9 dapat didownload disini. 

Pertemuan 10
Ujian Tengah Semester (UTS)

Pertemuan 11 sampai 16
Praktek mengajar


Silabus mata kuliah perencanaan pembelajaran dapat didownload disini.

Download Lengkap RPP Kurikulum 2013 Tingkat SMA TA 2014/2015

A. DOWNLOAD RPP DAN SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS XI SMA KLIK  DOWNLOAD
4. PPKn 
8. Kimia
10. Biologi
11. Ekonomi 1 , Ekonomi 2  &  Ekonomi 3 , Ekonomi 4
12. Sosiologi
13. Geografi
16. Prakarya
17.  Sejarah
RPP Matematika SMA Kelas X Wajib
1. Eksponen bulat positif, negatif dan nol.docx 
RPP Matematika SMA Kelas XI Wajib
RPP MATEMATIKA SMA LAINNYA:
Bagi rekan -rekan guru yang membutuhkan“Silabus SMK/SMA Untuk Kurikulum 2013″. Silahkan DOWNLOAD di bawah ini , Semoga dapat bermanfaat :
1. Silabus Pendidikan Agama Islam. Silahkan Download DISINI.
2. Silabus Pendidikan Agama Kristen. Silahkan Download DISINI.
3. Silabus Pendidikan Agama Katolik. Silahkan Download DISINI.
4. Silabus Pendidikan Agama Hindu. Silahkan Download DISINI.
5. Silabus Pendidikan Agama Budha. Silahkan Download DISINI.
6. Silabus pendidikan Agama Khonghucu. Silahkan Download DISINI.
7. Silabus Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Silahkan Download DISINI.
8. Silabus Matematika. Silahkan Download DISINI.
 9. Silabus Sejarah Indonesia. Silahkan Download DISINI.
10. Silabus Wawasan Seni – Seni Petunjukan. Silahkan Download DISINI.
11. Silabus Tata Teknik Pentas – Seni Pertunjukan. Silahkan Download DISINI.
12. Silabus Sistem Komputer -TIK. Silahkan Download DISINI.
13. Silabus Pengetahuan Bahan – Seni Rupa dan Kerajinan. Silahkan Download DISINI.
14. Silabus pengantar Ekonomi dan Bisnis – Bisnis Manajemen. Silahkan Download DISINI.
15. Silabus Akuntansi – Bisnis Manajemen. Silahkan Downlaod DISINI.
16. Silabus pengantar Administrasi Pengantoran – Bisnis Manajemen. Silahkan Downlaod DISINI.
17. Silabus pemrograman Dasar -TIK. Silahkan Downlaod DISINI.
18. Silabus Manajemen Pertunjukan – Seni Pertunjukan. Silahkan Downlaod DISINI.
19. Silabus Kimia. Silahkan Downlaod DISINI.
20. Silabus Gambar teknik. Silahkan Downlaod DISINI.
21. Silabus Seni rupa dan kerajinan. Silahkan Downlaod DISINI.
22. Silabus Fisika. Silahkan Downlaod DISINI.
23. Silabus IPA Aplikasi. Silahkan Downlaod DISINI.
24. Silabus Biologi. Silahkan Downlaod DISINI.
25. Silabus Penjasorkes. Silahkan Downlaod DISINI.
26. Silabus Seni Budaya. Silahkan Downlaod DISINI.
27. Silabus Bahasa Inggris. Silahkan Downlaod DISINI.
28. Silabus Bahasa Indoensia kelas X. Silahkan Download DISINI.
29. Silabus Bahasa Indonesia kelas XI. Silahkan Download DISINI.
30 Silabus Bahasa Indoensia Kelas XII. Silahkan Download DISINI.
31. Silabus Antropologi kelas X. Silahkan Download DISINI.
32. Silabus Antropologi Kelas XI. Silahkan Download DISINI.
33. Silabus Antropologi Kelas XII. Silahkan Download DISINI.
34. Silabus Bahasa Jerman Kelas X. Silahkan Download DISINI.
35. Silabus Bahasa Jerman Kelas XI. Silahkan Download DISINI.
36. Silabus Bahasa Jerman Kelas XII. Silahkan Download DISINI.
37. Silabus Ekonomi Kelas X. Silahkan Download DISINI.
38. Silabus Ekonomi Kelas XI. Silahkan Download DISINI.
39. Silabus Ekonoli Kelas XII. Silahkan Download DISINI.
 40. Silabus Sosiologi Kelas X. Silahkan Download DISINI.
41. Silabus Sejarah Peminatan. Silahkan Download DISINI.
42. Silabus Geografi kelas X. Silahkan Download DISINI.
43. Silabus Geografi kelas XI. Silahkan Download DISINI.
44. Silabus Geografi kelas XII. Silahkan Download DISINI.
45. Silabus Prakarya. Silahkan Download DISINI.
46. Silabus Seni Rupa. Silahkan Download DISINI.
47. Silabus Seni Musik. Silahkan Download DISINI.
48. Silabus Seni tari. Silahkan Download DISINI.
49. Silabus Seni teater.  Silahkan Download DISINI.
ANTROPOLOGI
BAHASA INDONESIA
GEOGRAFI
BAHASA INGGRIS
BIOLOGI
EKONOMU
FISIKA
KIMIA
PPKN
BK
PRAKARYA
PENJAS
SEJARAH
SENI BUDAYA
SOSIOLOGI
TERBARU RPP DAN SILABUS KIMIA SMA KURIKULUM 2013 :
RPP PRAKARYA SMA KURIKULUM 2013 , SILAHKAN KLIK  DOWNLOAD
Silabus dan contoh RPP lengkap jenjang SMA Kurikulum 2013 dapat Anda unduh melalui tautan di bawah ini.
1. Mata Pelajaran Wajib
2. Mata Pelajaran Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
3. Mata Pelajaran Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial
4. Mata Pelajaran Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya
Langganan: Postingan (Atom)